1. Презентация По Теме Хрящевые Рыбы
2. Презентация По Теме Рыбы 2 Класс

Занятие на тему «Рыбы» в средней группе Задачи:. формирование у детей представления о рыбах, как о живых существах, живущих в воде;.

Тема урока: 'Многообразие надкласса Рыбы'. Комбинированный с использованием. Подведём промежуточные итоги В какой среде обитают рыбы? Теме и закрепить. Презентация на тему Рыбы к уроку. Презентации по предмету Дигибридное скрещивание.

формирование знаний у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т.д. активизация и обогащение словарного запаса детей. вызвать желание бережно относиться к богатствам природы, помочь понять, что лишь тогда в водоемах будет много рыбы, когда вода в них станет чистой, и каждая рыбка будет иметь возможность оставить потомство;. воспитывать интерес к природе. Предварительная работа: 1.

Рассматривание аквариума – водной экосистемы. Наблюдения за аквариумными рыбками. Знакомство с моделями «Рыбы», «Кто живет в пруду».

Чтение художественной литературы: А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке», Пермяк «Первая рыбка», И. Токмакова «Где спит рыбка», русская народная сказка «По щучьему велению».

Рисование Рыбки в аквариуме». Знакомство с названиями аквариумных и речных рыб. Просмотр видеофильма «На реках и водоёмах».

Ход: Игра «Рыбка плавает в водице» Внести крупный атлас мира, обратить внимание на то, что на карте много голубого цвета. Воспитатель: Ребята, что на атласе обозначает голубой и синий цвета?

Дети: Это вода: океаны, реки, озёра. Воспитатель: А, вы знаете, кто заселяет эти водные просторы?

(Высказывания детей.) - Да, это не просто вода. Это дом, где живут самые разные существа. Ответы детей. Физминутка: «Путешествие по дну моря». Воспитатель: Давайте посмотрим на них. Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением водных животных.

Воспитатель: Отгадайте загадку: «У родителей и деток вся одежда из монеток» Дети: Это рыбы. Воспитатель: Правильно, молодцы! Отберите картинки с изображением рыб.

Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, чем рыбы отличаются от других животных? Ответы детей. Воспитатель: Всех рыб отличают от других животных общие признаки. Предложить детям нарисовать на доске формы тела рыбы (вариант – игрушка заводная рыбка).

Воспитатель: Посмотрите, вытянутое тело, голова плавно переходит в туловище, а туловище в хвост. У рыб есть плавники, чешуя, жабры. Вы брали когда-нибудь рыбу в руки?

Какая она на ощупь? Дети: Скользкая. Воспитатель: Тело рыбы покрыто чешуёй и слизью, это делает её скользкой, поэтому она легко скользит в воде. Рыба постоянно живёт в воде, там она находит пищу, в воде из икры выводятся мальки, из которых потом вырастает новая рыба.

Воспитатель: А как дышит рыба под водой? Никто об этом не думал? (Высказывания детей.) Воспитатель: «Ночью темень, ночью тишь, рыбка, рыбка, где ты спишь?» Где же спит рыбка и как? Ответы детей. Да, у неё есть особое приспособление для дыхания под водой – жабры. Рассматривание модели «Рыба» Воспитатель: Посмотрите на эту схему и расскажите об основных отличительных особенностях рыбы.

Воспитатель: Ребята, скажите, что нужно для того, чтобы рыба не погибла, а жила? Рассматривание ещё одной модели: «Что нужно для рыбы». Обсуждение с детьми. Подвести к тому, что рыба нуждается в воде, корме, воздухе и водных растениях.

Воспитатель: Скажите, а как появляется рыбка? Рассматривание модели. Воспитатель: Да, действительно, ребята, рыба появляется из икринок, икринки – в мальков, а из мальков вырастает большая рыба. Воспитатель: Кто знает названия рыб? Ответы детей. Воспитатель: Как люди должны заботиться о рыбах, чтобы им было хорошо, чтобы у них появились детёныши? Смогут ли они выжить, если вода в морях и реках будет грязной?

Можете ли вы сделать что-нибудь полезное для рыб? Подвести детей к тому, что воду нельзя загрязнять, не губить мальков разных рыб, не ловить много рыбы. Рассказать, кто такой - браконьер. Игра «Мы – рыбки». Итог: Что нового узнали?

О чём говорили? О чём или о ком ещё хотите узнать? Примечание: по всем схемам рассказывают дети с высоким уровнем, по отдельным – дети со средним и низким уровнем развития.

Презентация По Теме Хрящевые Рыбы

МАОУ «Ангарский лицей №2 имени М.К. Янгеля» Подтип Черепные. Общая характеристика.

Для металлопластиковых труб можно использовать любые виды фитингов. Обжимные фитинги. Единственное что следует учитывать при выборе оборудования, так это назначение прокладываемой магистрали. Следует учесть максимальное давление, которое будет производится на внутреннюю поверхность труб. Читайте и про особенности систем трубопроводов.

Презентация По Теме Рыбы 2 Класс

Надкласс Рыбы. Общая характеристика Л.р. Внешнее строение и особенности передвижения рыбы Выполнил учитель биологии: Шестакова И.К. Внутреннее строение костной рыбы (информация) Л.